每一張紙都是樹(shù)木的延伸，回收紙可以創(chuàng)造二次森林。深信基礎(chǔ)教育是促使資源正確循環(huán)再生的動(dòng)力，正隆積極呼應(yīng)聯(lián)合國(guó)SDGs 4優(yōu)質(zhì)教育願(yuàn)景，自2014年起在全臺(tái)打造「紙圖書(shū)館」，為偏鄉(xiāng)注入閱讀與環(huán)教資源，讓師生得以透過(guò)閱讀、認(rèn)識(shí)與接觸紙資源，學(xué)會(huì)守護(hù)與珍惜環(huán)境的美好。近年來(lái)，正隆積極透過(guò)串接多方利害關(guān)係人，以共創(chuàng)紙圖書(shū)館、推動(dòng)永續(xù)教師研習(xí)營(yíng)、開(kāi)放工廠參觀等多元?jiǎng)?chuàng)新模式，為社會(huì)扎根二次森林永續(xù)價(jià)值。

關(guān)注「閱讀」與「陪伴」對(duì)孩童心理健康成長(zhǎng)的重要性，正隆持續(xù)開(kāi)拓永續(xù)紙材在各式多元場(chǎng)域的應(yīng)用。2024年首度將紙圖書(shū)館的概念運(yùn)用在改造學(xué)校輔導(dǎo)室，在教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提供師生溫暖的諮商與溝通空間，盼在學(xué)童心中種下美好永續(xù)種子，為臺(tái)灣成為國(guó)際永續(xù)典範(fàn)奠定良好基礎(chǔ)。